Met de onderstaande liederen van Foppes meesterlijke hand namen we gisteravond tijdens de ALV online zingend afscheid van Elisabeth en Aldo als penningmeesters:

LIED VOOR ELISABETH(Op de wijze van ‘My Bonnie is over the ocean’)

Elisabeth past op de centen

Zij deed een jaarlang erg goed

Nu moet zij er helaas mee stoppen

Wat ons als docent erg pijn doet

Liesbeth Belpaire, zij stortte ons loon steeds geheid op tijd

In de nacht nog heeft zij ons met loonstrook verblijd

Zij kwam ons op school ook vertellen

Van groenere steden in ’t land

Zij brengt ons een betere wereld

Met onder de straten het strand

Liesbeth Belpaire, zij stortte ons loon steeds geheid op tijd

In de nacht nog heeft zij ons met loonstrook verblijd

Wij hopen dat jij gaat genieten

Van ’t leven in ’t breedst van de zin

En als jij ooit minder gaat werken

Mag jij het bestuur zo weer in

Liesbeth Belpaire, zij stortte ons loon steeds geheid op tijd

In de nacht nog heeft zij ons met loonstrook verblijd

LIED VOOR ALDO

(Op de melodie van het eerste couplet in ‘Ik ben Gerrit’- Het refrein komt uit ‘Yellow submarine’ van the Beatles)

Ik ben Aldo en ik hou van het leven

Van kunst en cultuur en het hogere streven

’k Vraag bij de rondvraag niets, spreek daardoor luid

Ook in het zwijgen blink ik altijd uit

Ik heb klasse, dat kan je wel merken.

Vaak zijn mijn mails niet die van de klerken

Ik ben heel fijnbesnaard, stipt bovendien

En kan door bomen het bos steeds nog zien

Ik ben Aldo en was penningmeesterIn ‘t verenigingswerk zaten veel vrije uren

’k Lees soms artikelen uit Onze Taal

En stel aan ’t Engels graag perk en ook paal

Ik ben Aldo en moet altijd denken

Wat ALN aan docenten kan schenken

’k Voerde belasting in, zoveel als ik kon

En voor docenten herrees dan de zon

Ik ben Aldo en houd van theater,

Molière en Faust, publiek en geschater

’k Speel graag barokmuziek op een viool

Trakteer docenten discreet buiten school

Zeven jaar lang, Aldo wees de weg,

Aldo wees de weg, Aldo wees de weg

Hij wil stoppen, mensen wat een pech, mensen wat een pech

Tiende penning, Aldo zou wel zien, Aldo zou wel zien,

Aldo zou wel zien

Onze Aldo krijgt een dikke tien, krijgt een dikke tien.

Beste ouders, hier alvast wat informatie over de ‘rentrée’ van volgende week:

COLLÈGE:
– dinsdag 1/9: ontvangst van alle leerlingen van 6ème, van 8u tot 16u30.
– woensdag 2/9: ontvangst van alle leerlingen van 5ème, 4ème en 3ème, van 8u tot 11u. Géén les voor de leerlingen van 6ème!
– donderdag 3/9: les voor alle collégiens.

LYCEE:
– dinsdag 1/9: ontvangst van alle leerlingen van 2e , van 8u tot 11u
– 1ère, van 13u30 tot 16u30 – Tle, van 14u30 tot 17u30
– woensdag 2/9: les voor alle lycéens.

Informatie-avonden voor ouders en leerlingen:
– maandag 7/9, 18u, Ferney-Voltaire: 6ème.
– dinsdag 8/9, 18u, Ferney-Voltaire: 2e.
– donderdag 10/9, 18u, Saint-Genis-Pouilly: 2e.

Met dit gedicht nam Foppe afscheid van onze laatstejaars:

Voor Anton, Jasper en Joachim 

Aan het Noordzeestrand

staan drie Vlamingen hand in hand.

als rotsen in de branding

door de fierheid op hun vaderland.

Dankzij onze lessen zijn zij niet

alleen in Oostende aan het uitwaaien,

maar groeten in Antwerpen dingen

zoals het standbeeld van Van Ostaijen.

‘Pallieter’ en Guldensporenslag

vervullen hen met onstuimige kracht.

Nooit, nee nooit zullen zij buigen

voor een buitenlandse macht.

Hielpen zij overigens de Catalaan

PutschDemon aan een onderduikadres?

Hoe dan ook, zij slaagden met vlag

en wimpel voor de Vlaams-Friese les.

ROMY

Sloot en brug, deze twee woorden

kende Romy alleen van een kasteel.

Zes jaar later spreekt zij van slotgracht,

ophaalbrug, jonkvrouw en kanteel.

BELIS

I

Wat valt over aardrijkskunde

en geschiedenis te zeggen?

Je kan over elk gebied

een andere kaart leggen.

II

Van Belis herinner ik mij

onder andere de vragende blik

tijdens het mondeling examen:

is hij nu gek of ik?

CAMILLE

I

Op het collège had Camille

vaak last van de slappe lach,

maar dat bracht vastberaden

Vlamingen niet van slag.

Op het lycée legde Camille

veel belangstelling aan de dag

voor Ho Chi Minh, Loemoemba,

Fidel Castro en Che Guevara.

Het team VO was over haar

politieke interesse zeer te spreken.

Ook in deze klas was het gelukt

een revolutionaire sfeer te kweken. 

II

Camille is het zonnetje van de klas

Je zou willen dat er in elke groep een Camille was

Nooit geen gezeur, altijd een goed humeur!

En met dit gedicht namen de leerlingen dan weer afscheid van hun leerkrachten:

Voor Albrecht en Foppe

Het schooljaar is om,

Na zeven jaar intellectuele rijkdom

Doorgegeven via onze leraren

Waarnaar wij het hele jaar zaten te staren.

Albrecht, altijd met een kopje thee,

Een leuke film op TV.

Met zijn gitaar in de hand

Speelt hij als een echte muzikant.

Foppe, met een broodje kaas komt hij binnen.

Zijn koffie staat al klaar: we kunnen beginnen.

Meerkeuzevragen vrijwel bij elke test,

Dan zijn wij ook wat minder gestresst.

Bij Foppe waren film, jeugdjournaal

En documentaire helemaal normaal.

Dankzij A3-invuloefeningen leerden wij snel.

Vandaar creëerden wij een goed opstel.

Veel spreekbeurten, meestal per twee,

En boekbesprekingen met ons eigen idee.

Samenwerken voor prijsjes,

Jongens tegen meisjes.

Ondanks Albrecht zijn moeite,

Maakten wij d/t-fouten aan de lopende band.

Dus wij liepen zelden of nooit

Met een cactus in de hand.

Wel ontdekten wij steden als Brugge en Leiden.

Wat hadden we veel plezier op die schoolreizen!

Kleinere uitstappen brachten ons naar skipiste en museum.

Moe maar voldaan keerden wij dan terug op het lyceum.

Sinterklaas was jaarlijks het grote feest.

Met gedichten en surprises zijn wij nooit zuinig geweest.

Elk jaar een nieuwe foto van de klas,

Wat altijd een creatieve zoektocht was.

Bedankt voor de skype-lessen iedere week.

Jullie lieten ons niet in de steek.

Jammer genoeg geen barbecue op het CERN-stek,

Maar pizza’s geven ons ook trek.

De tijd is gekomen om afscheid te nemen,

Al houden we contact zonder problemen.

We hebben immers vele jaren samengezeten

En zullen de Nederlandstalige afdeling nooit vergeten.

(Her)Inschrijven voor het nieuwe schooljaar 2020-2021 kan op onze website https://www.alnvnt.com/

Kleuters vanaf 3 jaar welkom!

Inschrijven graag voor half juni.

U dient eerst in te loggen om deze pagina te kunnen raadplegen.

De Nederlandstalige sectie van het Collège & Lycée International te Ferney-Voltaire (vereniging ALN-VNT) heeft een vacature te vervullen in het voorgezet onderwijs per 1 september 2020. Het betreft een totaal van 6 uur onderwijs in het vak Histoire-Géo (Aardrijkskunde en Geschiedenis), in het Nederlands, op onderbouw-niveau (collège, 6e /5e /4e in het Franse schoolsysteem). Deze uren kunnen eventueel door twee leerkrachten worden ingevuld. De leslocatie bevindt zich op het Collège & Lycée International (CSI) te Ferney-Voltaire, Frankrijk. De inroostering van de uren wordt door de directie van het CSI gedaan aan het begin van het schooljaar.

ALGEMENE INFORMATIE

Het Nederlandstalige onderwijs in Ferney-Voltaire wordt al bijna dertig jaar georganiseerd door de Association pour la Langue Néerlandaise/Vereniging Nederlandse Taal (ALN/VNT). Het onderwijs is geïntegreerd in het Franse publieke onderwijs in de regio en is gericht op kinderen van 3 t/m 18 jaar. Onze afdeling heeft momenteel een honderdtal Nederlandse en Vlaamse leerlingen. De klassen in het middelbaar onderwijs bestaan uit 5 à 10 leerlingen. De kleinschaligheid en sfeer van de sectie zorgen ervoor dat leerlingen zich snel thuis voelen, wat ertoe bijdraagt dat zij het leuk vinden om naar school te gaan. Een prettige sfeer en een goede band met kundige leerkrachten is voor de vereniging daarom een prioriteit. Het team van leerkrachten (kleuter-, primair en secundair onderwijs) bestaat momenteel uit 7 Nederlandse en Vlaamse leerkrachten, werkzaam in FerneyVoltaire.

TAKEN Hoofdtaak: het voorbereiden en verzorgen van de lessen Aardrijkskunde en Geschiedenis in het Nederlands als deel van het vak Histoire-Géo, zoals gegeven aan het Collège & Lycée International te Ferney-Voltaire. Hierin wordt inhoudelijk het programma van de Franse Éducation Nationale gevolgd.

Dit met inbegrip van:

• het regelmatig afnemen van toetsen en het leerlingvolgsysteem bijhouden; • zorg dragen dat het onderwijs voldoet aan de eisen van de Nederlandse, Vlaamse en Franse onderwijsinspecties;

• verantwoordelijkheid voor de extra pedagogische ondersteuning van leerlingen die dat nodig hebben om tot goed leren te komen;

• actieve deelname aan samenwerking met andere leerkrachten van onze sectie en het collège, inclusief het deelnemen aan de vergaderingen en eventuele schoolreizen; • contact onderhouden met ouders door middel van ouderavonden;

• contact onderhouden met het bestuur, inclusief het bijwonen van gezamenlijke vergaderingen met het bestuur, die 3 keer per jaar plaatsvinden; VACATURE part-time leerkracht(en) secundair NTC-onderwijs Aardrijkskunde en Geschiedenis 6 uur per week Ferney-Voltaire, Frankrijk

• zich op de hoogte houden van onderwijsvernieuwingen, inclusief regelmatige bijscholing;

• Waar gevraagd door de coördinator of het bestuur een bijdrage leveren aan het opstellen van een schoolplan en schoolgids en mogelijk andere taken .

PROFIEL We zoeken een enthousiaste, bevoegde en zelfstandige leerkracht met een flexibele instelling. Functie-eisen:

• aantoonbare onderwijservaring en een onderwijsbevoegdheid

• opleiding in Geschiedenis of Aardrijkskunde; indien niet in bezit van de juiste bevoegdheid of vrijstelling, dan is een bereidheid tot bijscholing een vereiste

• vloeiend in de Nederlandse taal in woord en geschrift; Van de kandidaten wordt verwacht dat zij: • passie uitstralen voor het vak en erop gericht zijn om het leren van de leerlingen te ontwikkelen;

• met hoge mate zelfstandig functioneren en optimaal kunnen samenwerken met de collega’s en vrijwilligers van de school;

• vernieuwing kunnen brengen en bereid zijn om een passend onderwijsaanbod te creëren;

• uitstekende sociale en communicatieve vaardigheden hebben;

• kennis van Frans en/of Engels hebben;

• een actieve bijdrage leveren aan een aantal sociale en culturele activiteiten die in het schooljaar plaatsvinden.

AANBOD De ALN/VNT biedt goede arbeidsvoorwaarden in een inspirerende internationale werkomgeving, evenals: • een jaarcontract voor de duur van het eerste schooljaar (in het Frans een “Contrat à Durée Déterminé” of CDD genoemd), met de intentie deze daarna om te zetten in een vast contract (een Contrat à Durée Indéterminé of CDI); • mogelijkheden tot deelname aan bijscholingscursussen van o.a. de Stichting NOB of andere reguliere bijscholingen in het Vlaamse, Nederlandse en/of Franse onderwijscircuit; • goed gestructureerde en goed uitgeruste Nederlandse sectie met een actief bestuur; • de mogelijkheid om zelfstandig te functioneren als leerkracht met veel ruimte voor eigen inbreng; • goede marktconforme salariëring volgens de Vlaamse weddeschalen onderwijs (301 leraar-regent) • een fijn team van leerkrachten, bestuursleden, ouders en leerlingen!

SOLLICITATIEPROCEDURE Sollicitatiebrieven inclusief CV en referenties kunnen worden gericht aan de voorzitter van de ALN/VNT, Mevrouw Ann Van Lysebetten per email: ann.van.lysebetten@alnvnt.com In geval uw CV wordt geselecteerd, nodigen wij u uit voor een gesprek (eventueel via Skype). Een tweede ronde kan bestaan uit verdere gesprekken en een proefles. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de voorzitter, ann.van.lysebetten@alnvnt.com. Informatie over de school kunt u vinden op https://www.alnvnt.com

Sluitingsdatum van de vacature: 15 maart 2020.

DE HAIKUWEDSTRIJD
(DOOR FOPPE OP TOUW GEZET)
HEEFT EEN TOP TWINTIG:

Eerste prijs:
Achter de tranen
Een onverbroken glimlach
Een teken van hoop
Manuel de Schoutheete de Tervarent

Tweede prijs:
een touw om zijn nek
een brief op zijn nachtkastje
“het was maar een grap”
Miriam Lieffering

Gedeelde derde prijs:
Geef zeker nooit op
Beleef je dromen tot top
Lach, geniet non-stop
Victoria Borburgh

Eén vraag: wie ben ik?
Gewoon een simpele vraag
Maar ik weet het niet
Belis Donszelmann (T)

Vierde plaats:
Hoe noem je dikke
Hamsters in het hemelruim?
Hamsteroïden
Stan Jans (1ère)

Vijfde plaats:
De wind in mijn haar
En de zon in mijn ogen
Met jou sta ik klaar
Asli Donszelmann (3ème)

Zesde plaats:
Leven is niet zwaar
Uberhaupt niet authentiek
Lees niet verticaal

Ogen heeft ze groen
Als een bos dat naar mij staart.
Wat moet ik nou doen?
Viktor Weiss

Zevende plaats:
Een land staat in brand
En koala’s creperen
Steenkool, anyone?
Solène van der Schot

Achtste plaats:
Dit is een haiku
Dit is nog steeds een haiku
Dit is het einde
Annemiek Werkhoven

Negende plaats:
Dood klopt aan de deur,
maar het is bijna zomer.
Ik surf op mijn hoop.
Orla Byrne (6ème)

Tiende plaats:
Het leven is kort.
Je moet ervan genieten.
Maak je dromen waar.
Nils Laval (5ème)

Elfde plaats:
Op een oorlogsdag
staat de den in vuur en vlam
Het lijkt op kerstmis
Joachim Weiss

Twaalfde plaats:
Regen, water, nat.
Druppels vallen van de boom.
Sluier van verdriet.
Jasper Baeijens

Gedeelde dertiende plaats:
Vandaag ben ik blij
Morgen zal ik dat ook zijn.
Ik ben dat altijd
Sofie Tuning

Mijn planeet heeft koorts
Dus blijft ze in bed vandaag
Wordt zij weer beter?
Merlijn van der Schot

De deur gaat open,
binnen wordt het opeens koud.
Mijn pa is weer thuis.
Raphaël Risseeuw

Veertiende plaats:
Ik hou van de zee,
maar waar is de Titanic,
de prins der schepen?
Luka Weiss

Vijftiende plaats:
Waarom leven we?
Uiteindelijk gaan we dood,
Net als de natuur.
Luuk Nas

Zestiende plaats:
Elke seconde
zonder je aanwezigheid
is verloren tijd
Chiara Hutubessy

Zeventiende plaats:
Ik heb een mooie
haiku bedacht, het is vast
niet wat je verwacht
Neona Sinke (4ème)

Achttiende plaats:
Hey everybody
I speak Dutch, French and English
Dag, Au revoir, Bye
Anna Imbert

Gedeelde negentiende plaats:
De wolken verven
met hulp van de gele zon
de hemel mooi blauw.
Judith Lieffering

De zee weerspiegelt
een kleur van herinnering
met zonsondergang
Niels Serres-Vaes

Gedeelde twintigste plaats:
Even is het stil.
Nu hoor ik helemaal niks.
Dan gaat de wekker.
Sanne van Hasselt

Blaadjes dwarrelen
door de lucht en de herfstwind
hier wappert mijn sjaal
Alexander Boll